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重塑认知系列(套装共6册)

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重塑认知系列(套装共6册)

 套装书目

《认知商:如何认清现实与错觉?》

《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》

《有序:关于心智效率的认知科学》

《认知突围:做复杂时代的明白人》

《认知升级》

《思维导图完整手册》

 分册简介

《认知商:如何认清现实与错觉?》内容简介:认知能力是否与生俱来?不同人种是否有智力上的区分?为什么一些国家在工程与科学方便表现突出,而有些国家则不然?本书对“智力遗传论”进行了大胆的驳斥。理查德·尼斯贝特提出,智力不是由决定的,文化、教育和环境才是决定认知水平高低的关键因素。书中列举了大量极为精彩的证据,解释为什么会让我们变得更,社会对认知能力的不同影响,以及文化因素如何给不同社会群体带来突出的优势。本书充分阐明,能打开通向未来认知进步大门的不是让人无能为力的遗传因素,而是像和社会环境这样可变可控的因素。只要我们努力改变我们的学习环境、工作环境和生活环境,接受良好的教育,就可以提高自己的认知。"

《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》内容简介:不管是朋友圈里年入百万的斜杠青年,还是、喜马拉雅上的大师专家,无一不在刺激着在积极上进的年轻灵魂。有没有一种科学的,符合每个人思维规律的学习方法,可以让自己瞬间提升职场竞争力和商业生存力,以此走上财务自由、精神独立的人生。

《有序:关于心智效率的认知科学》内容简介:如今,泛滥的信息已将我们淹没——我们经常找不到车钥匙、误了约会、筋疲力尽却混乱低效。过量的信息输入,造成我们庞大的精神损耗和负担,不断抢夺我们的注意力,让人产生认知功能障碍,频频做出错误决策。如何让自己每天不只是被所见所闻牵着走,而把重要时间集中在创意和思考上?如何在信息失控时代,在工作和生活中重获一种掌控感?心理学家丹尼尔·列维汀从神经科学和认知心理学的角度,结合注意力、记忆分类等神经理论,为你提出解药。他认为,在信息过载的时代,重点不是避开众多信息,而是重新组织你自己的大脑!人类大脑进化的速度,远远跟不上信息爆炸的速度,但若能将充塞在我们脑中的信息取出,让它外部化,或者对信息分类或形成组块,就可以重新组织并加以管理,从而卸下脑中负担、让头脑再次高效运转!一个“有序”的大脑,才可以帮助你做时间管理、人际管理,在家庭生活和公司行为上做出正确、合理的决策。书中既有理论,又分析了大量和我们生活相关的实例,读来鞭辟入理,趣味横生。"

《认知突围:做复杂时代的明白人》内容简介:有人说:为什么我懂得了这么多道理,依然过不好这一生?那是因为你根本没懂,但却以为自己懂了。认知是所有行为的内在逻辑,而行为是认知能力的外在表现。当一个人真正认识到金钱是什么,他就不会以贫穷为荣,以谈钱为耻;当一个人真正通晓知识的作用,他就不会以某文盲暴发户的发迹史来麻痹自己;当一个人真正懂得了时间的意义,他就不会放任自己虚度光阴;当一个人真正看透了人生的规律,他就可以准确地把握人生脉搏,随心所欲地获取快乐和幸福。本书通过从源头上提升每个人对最重要的六件事(自己、人际关系、钱、学习、时间、成功)的基础认知,搞清楚它们的内在逻辑,直指生活中真正重要的道理,让你思维开挂,成为真正意义上的人生赢家。"

《思维导图完整手册》内容简介:思维导图的概念由英国人东尼·博赞于20世纪60年代创造,曾用来帮助英国查尔斯王子提高记忆力。时至今日,牛津、剑桥、哈佛等名校早已将其纳入必修课,微软、IBM(国际商业机器公司)、迪士尼、花旗银行等大型企业不断地培训员工用思维导图工作。《思维导图完整手册》是东尼·博赞2018年的集大成之作,他基于思维导图的设计初衷和发展乱象,为读者呈现了一个原汁原味的思维导图。作者分析了思维导图的98个应用场景和3个核心用法:1.如何用一个关键词头脑风暴2.如何整理、记忆信息3.如何关联、创造故事书中还列举了来自各行各业的成功人士,以及他们如何用画图引导思考。作为博赞在中国的亲传弟子之一,刘艳亲自为本书解读,从沟通谈判、时间管理和古诗词背诵的角度,手把手教读者用轻松、高效的方式完成思考。作为大脑和学习方面的世界专家,东尼·博赞已出版100多部作品,其“思维导图”系列作品被翻译成35种语言,遍布200多个国家,销量突破1000万册。信息焦虑时代,人人都需要一个能分析信息和内化知识的思考工具。如果你正苦于思维混乱、表达缺乏逻辑、学习不得法,那么你应该来看看这本书。

《认知升级》内容简介:认知能力是否与生俱来?不同人种是否有智力上的区分?为什么一些国家在工程与科学方便表现突出,而有些国家则不然?本书对“智力遗传论”进行了大胆的驳斥。理查德·尼斯贝特提出,智力不是由决定的,文化、教育和环境才是决定认知水平高低的关键因素。书中列举了大量极为精彩的证据,解释为什么会让我们变得更,社会对认知能力的不同影响,以及文化因素如何给不同社会群体带来突出的优势。本书充分阐明,能打开通向未来认知进步大门的不是让人无能为力的遗传因素,而是像和社会环境这样可变可控的因素。只要我们努力改变我们的学习环境、工作环境和生活环境,接受良好的教育,就可以提高自己的认知。

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